My Rainbow Dreams

Just Blogger Templates

วันอาทิตย์ที่ 29 กันยายน พ.ศ. 2556

เรียนครั้งที่15

วิชาการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน จุฑาทิพย์    โอบอ้อม

กิจกรรมวันนี้

เป็นสัปดาห์สุดท้ายของการเรียน 
ครูโบว์ให้สรุปความรู้ที่เรียนมาตั้งแต่ต้นเทอมโดยทำเป็นมายแม็ปและบอกแนวข้อสอบ
 
ได้เรียนรู้การทำงานเป็นทีม
ได้รู้จักภาษาของธรรมชาติ
ได้รู้จักวิธีการพัฒนาด้านภาษาของเด็กปฐมวัย
ได้รู้จักเพลงพื้นบ้านหรือเพลงกล่อมเด็ก


เรียนครั้งที่14

วิชาการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน จุฑาทิพย์    โอบอ้อม


ไม่ได้ไปเรียนขอลาหนึ่งวันค่ะเนื่องจากไม่สบาย

เรียนครั้งที่13

วิชาการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน จุฑาทิพย์    โอบอ้อม


วันนี้มีการเรียนเรื่องการจัดมุม และมีตัวอย่างให้นักศึกษาดู จากนั้น 

ครูโบว์ให้คิดมุมในจินตนาการของแต่ละกลุ่ม โดยแบ่งเป็นกลุ่มละ 5 คน  

กลุ่มหนูได้ทำ "มุมบ้าน" พอทำงานเสร็จครูโบว์ก็ให้ออกไปพรีเซ้นหน้าชั้นเรียน










วัตถุประสงค์ของมุมบ้าน
-จะช่วยให้พัฒนาทักษะทางด้านภาษาทุกด้าน
-มุมบ้านยังสามารถให้เด็กรู้จักอุปกรณ์ต่างๆในบ้าน
ก่อนเลิกเรียนครูได้สอนวิธีการไหว้



วันอาทิตย์ที่ 15 กันยายน พ.ศ. 2556

เรียนครั้งที่ 12

วิชาการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน จุฑาทิพย์    โอบอ้อม
อาจารให้เพื่อนๆมาเป็นพ่อกระต่ายแม่กระต่ายลูกกระต่าย

กิจกรรมวันนี้ร้องเพลง ครอบครัวกระต่าย
พ่อกระต่าย  แม่กระต่าย  ลูกกระต่าย
มีบ้านอยู่ตามโพรงดินในป่า
ชอบกิน ๆ ยอดผัก  ชอบนักก็ต้องยอดหญ้า
ชอบวิ่งไปมาดล๊อบ ๆ
พ่อกระต่ายแม่กระต่ายลูกกระต่าย
อยู่กันอย่างสบายในป่า
เพื่อนบ้านเขาเป็นนกกา  เพื่อนรักเขาเป็นตัวตุ่น
วิ่งเล่นกันชุลมุน  ดล๊อบ ๆ 
วันนี้อาจารย์ให้ค้ัด ก-ฮ

วัตถุประสงค์
-เพื่อสร้างความสามัคคีระหว่างครูกับนักเรียน
-การนำเข้าสู่บทเรียน
เนื้อหาที่เรียนวันนี้  เรื่องการจัดสภาพแวดล้อมเพื่อสร้างประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
-สภาพแวดล้อมให้เด็กคุ้นเคยกับการใช้ภาษาอย่างมีความหมายและองค์รวม
-เด็กได้ทำกิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะทางภาษาโดยไม่เน้นเนื้อหาทางภาษา

เรียนครั้งที่11


วิชาการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน จุฑาทิพย์    โอบอ้อม

กิจกรรมวันนี้ออกแบบสื่อ กลุ่มของหนูทำสัปดาห์1มี7วัน
ประโยชน์ของสื่อ
-ฝึกให้เด็กเรียนรู้ทักษะการเรียนรู้ของสี และสัปดาห์มีกี่วัน
-ฝึกให้ค้นพบความสนใจในแต่ล่ะสัปดาห์
-ฝึกให้ค้นพบความสนใจในรูปและอักษรภาษาอังกฤษ 
ความเชื่อมโยงทฤษฎีของแบรนดูร่า
-ขั้นให้ความสนใจ คือ เด็กจะให้ความสนใจจากสื่อในเรื่องของทักษะของสัปดาห์และสี
-ขั้นจำ คือ เด็กจะจดจำสั่งต่างๆ รอบตัวและทักษะการจำจากภาพและสี
ทักษะ เจตคติ 
วัตถุประสงค์ 
-ทำให้เด็กมีพัฒนาการด้านสติปัญญา เช่น ทำให้เด็กมีความคิดสร้างสรรค์ การคิดแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้น 
-ทำให้เด็กมีพัฒนาการด้านสังคม เช่น ทำให้เด็กมีความสามารถในการปรับตัวเข้ากับบุคคลอื่น ๆ หรือเพื่อนๆ ได้ 
-ทำให้เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์ เช่น ความเพลิดพลินในการทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อน
กิจกรรมร้องเพลงหนอนผีเสื้อพร้อมท่าทางประกอบ
ต้วม ต้วม เตี้ยม เตี้ยม ออกมาจากไข่  
เจ้าหนอนตัวใหญ่ลูกใครกันหนอ   
กระดึบ กระดึบไป  
กระดึบ กระดึบไป  
กระดึบ กระดึบไป บนใบไม้อ่อน
กัด กัด กิน กิน  
อิ่มแล้วก็นอน
แล้วเจ้านอนก็ชักใยหุ้มตัว
วัตถุประสงค์
-เพื่อสร้างความสามัคคีระหว่างครูกับนักเรียน
-การนำเข้าสู่บทเรียน



เรียนครั้งที่10

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 10
อาจารย์ผู้สอน จุฑาทิพย์    โอบอ้อม

วันนี้เรียนเรื่อง สื่อการเรียนรู้ทางภาษา

สื่อการเรียนรู้ทางภาษา
ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
ความหมาย

        วัสดุอุปกรณ์หรือวิวัฒนาการณ์ เพื่อกระตุ้นส่งเสริม จูงใจ ให้เด็กสนใจ ด้วยเพิ่มประสิทธิภาพทางการเรียนรู้
เป็นเครื่องมือที่ครูกำหนดเพื่อถ่ายทอดแลกเปลี่ยนเนื้อหา ประสบการณ์ แนวคิด ทักษะ เจตคติ

ความสำคัญของสื่อ

-เด็กเรียนรู้การใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5

-เข้าใจง่าย

-เป็นรูปธรรม

-จำได้ง่าย และ เร็ว

ประเถทของสื่อ

1 สื่อสิ่งพิมพ์
คือใช้วิธีการพิมพ์ เด้กได้เรียนรู้ อักษร  ประโยชน์เช่น นิทาน หนังสือพิมพ์ ฯลฯ

สื่อวัสดุอุปกรณ์
คือ ของวัสดุต่างๆ ของจริง หุ่นจำลอง แผนที่ แผนภูมิ ตารางสถิติ กราฟ สมุดภาพ ฯลฯ

สื่อโสตทัศนูปกรณ์
คือสื่อที่นำเสนอด้วยเครื่องมือ อุปกรณ์ต่างๆ คอมพิวเตอร์ เครื่องเล่นแผ่น ไอแพด ฯลฯ

สื่อกิจกรรม
คือวิธีการที่ใช้การฝึกปฏิบัติ ทักษะ ใช้กระบวนการคิด การปฏิบัติการเผชิญสถานการณ์

5 สื่อบริบท
คือสื่อส่งเสริมดารจัดประสบการณ์ สภาพแวดล้อม ห้องเรียน บุคคล ชุมชน วัฒนธรรม


กิจกรรม  

ต่อด้วยการประดิษฐ์สื่อภาพตั้งโต๊ะ


เรียนครั้งที่9

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 9

อาจารย์ผู้สอน จุฑาทิพย์    โอบอ้อม

กิจกรรมที่เรียนรู้วันนี้ สื่อการสอนทางภาษา อาเซียน

กลุ่มของหนูทำกิจกรรมนี้


ประโยชน์ที่ได้เมื่อนำสื่อไปใช้กับเด็ก

  1. เด็กได้เรียนรู้ถึงวัฒนธรรมที่แตกต่างของแต่ละประเทศ เช่น การแต่งกายพื้นเมือง การทักทาย
  2. เด็กได้เห็นถึงความแตกต่างของการใช้ภาษาในการสื่อสารและเอกลักษณ์เฉพาะของแต่ละประเทศ
  3. เด็กมีความสุขกับการเล่นหุ่นนิ้วมือและสามารถสวมบทเป็นคนประเทศต่างๆได้
  4. เด็กได้เห็นถึงความสามัคคีในกลุ่มประเทศอาเซียน
  5. เด็กได้เรียนรู้ภาษาหลายๆภาษาในเวลาเดียวกัน และกล้าที่จะทักทายในอาเซียนที่ถึงนี้



วันพฤหัสบดีที่ 15 สิงหาคม พ.ศ. 2556

เรียนครั้งที่ 8


ไม่มีการเรียนการสอนค่ะ


สอบกลางภาค



เรียนครั้งที่ 7 ทำงานกลุ่ม

วิชาการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน จุฑาทิพย์  โอบอ้อม


เพลง ร้องไห้กับฉัน

นักร้อง  เสือ ธนพล อินทฤทธิ์




 แม้ชีวิตไม่เป็นดั่งใจ หากผิดหวังท้อแท้เมื่อใด
ยังมีกำลังใจอยู่ตรงนี้ พร้อมเสมอแค่เธอบอกมา
จะไปหาช่วยซับน้ำตา ไม่ว่าใครจะทำให้มันไหล

อย่าให้คนเพียงคนเดียว ทำชีวิตของเธอพัง
เก็บความฝันของเธอเอาไว้

ร้องไห้กับฉันระบายออกจากหัวใจ แล้วเริ่มใหม่ยังไม่สาย
ร้องไห้กับฉันระบายออกจากหัวใจ ผ่านไปแล้วลืมมันไป

เมื่อเธอนั้นทำดีสุดแล้ว แต่ไม่แคล้วเสียงคนประณาม
คำเหยียดหยามมันทำให้เธอท้อ ฉันพอรู้มันเป็นอย่างไร
สิ่งที่เสียแล้วให้เสียไป อย่าทำร้ายตัวเองอีกเลย

อย่าให้คนเพียงคนเดียว ทำชีวิตของเธอพัง
เก็บความฝันของเธอเอาไว้

ร้องไห้กับฉันระบายออกจากหัวใจ แล้วเริ่มใหม่ยังไม่สาย
ร้องไห้กับฉันระบายออกจากหัวใจ ผ่านไปแล้วลืมมันไป

อย่าให้คนเพียงคนเดียว ทำชีวิตของเธอพัง
เก็บความฝันของเธอเอาไว้

ร้องไห้กับฉันระบายออกจากหัวใจ แล้วเริ่มใหม่ยังไม่สาย
ร้องไห้กับฉันระบายออกจากหัวใจ ผ่านไปแล้วลืมมันไป

ร้องไห้กับฉันระบายออกจากหัวใจ แล้วเริ่มใหม่ยังไม่สาย
ร้องไห้กับฉันระบายออกจากหัวใจ ผ่านไปแล้วลืมมันไป

เรียนครั้งที่6

วิชาการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน จุฑาทิพย์    โอบอ้อม

  อาจารย์ให้นักศึกษาส่งตัวแทนออกมาร้องเพลงกล่อมเด็กของแต่ละภาค 

เรียนครั่งที่ 5 นำเสนองานกลุ่มที่เหลือจากการเรียนครั้งที่ 4

    การเรียนในครั้งนี้  อาจารย์ได้ให้กลุ่มที่ยังไม่ได้นำเสนอผลงานจากการเรียนครั้งที่ 4 ให้ออกมานำเสนอต่อทุกกลุ่มจนหมด โดยเริ่มจาก
    1.การพัฒนาสติปัญญา  2-4  ปี
    2.ความหมายและความสำคัญของภาษา
    3.พัฒนาสติปัญญา  4-6  ปี
    4.ทฤษฎีจิตวิทยาการเรียนรู้
    5.องค์ประกอบของภาษา
    6.การจัดประสบการณ์ทางภาษา

ครั้งที่ 4 ได้นำเสนองาน


   สัปดาห์นี้ อาจารย์ได้ให้นำเสนอผลงานที่ได้แบ่งกลุ่มตั้งแต่สัปดาห์ที่ 2 แล้ว ทุกกลุ่มซึ่งกลุ่มดิฉันได้หัวข้อการเรียนรู้ของเด็ก กลุ่มดิฉันได้นำเสนอในรูปแบบ VDO  ดังนี้ค่ะ


ครั้งที่ 3 ไม่มีการเรียนการสอน

        สัปดาห์นี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากมีกิจกรรมรับน้องของมหาลัย  กิจกรรมครั้งที่ได้นำความรู้เรื่องของ  ภาษา  ที่ได้เรียนในสัปดาห์ที่แล้วมาใช้ในกิจกรรมด้วย
เช่น
      1. ได้ใช้ภาษาเป็นเครื่องมือในการสื่อสารกับรุ่นน้องให้ทำตามในสิ่งที่เราต้องการได้
      2.  ได้ใช้ภาษาเป็นเครื่องมือในการทำกิจกรรมเป็นทีมได้





เรียนครั้งที่2

เรียนครั้งที่2

วิชาการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน จินตนา   สุขสำราญ
วันศุกร์ ที่ 21มิถุนายน พ.ศ. 2556
 ครั้งที่ 2 เวลาเรียน 13.10-16.40 น.

แบ่งกลุ่มทำงานตามหัวข้อดังนี้
กลุ่มที่ 1 ภาษา
กลุ่มที่ 2 ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญา
กลุ่มที่ 3 ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญา แรกเกิด-2 ปี
กลุ่มที่ 4 ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญา  3-4 ปี
กลุ่มที่ 5 ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญา 4-6 ปี
กลุ่มที่ 6 ทฤษฎีจิตวิทยาการเรียนรู้
กลุ่มที่ 7 วิธีการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
กลุ่มที่ 8 องค์ประกอบของภาษาทางด้านภาษา
กลุ่มที่ 9 หลักการจัดประสบการณ์

**แต่ละกลุ่มแยกย้ายไปสืบค้นข้อมูลที่ห้องสมุดแบ่งกลุ่มแล้วนำหัวข้อที่ได้ไปศึกษารายละเอียดพร้อมนำเสนอ ตามหัวข้อที่ได้**

วันอาทิตย์ที่ 28 กรกฎาคม พ.ศ. 2556

เรียนครั้งที่1


เรียนครั้งที่1

อาจารย์จิตนาเข้ามาบอกรายวิชาที่จะสอนและสอนวิธีการทำบล็อกเกอร์ให้กับนักศึกษา เพื่อที่จะให้นักศึกษาไปบันทึกการสอนของอาจารย์ว่านักศึกษาได้อะไรบ้างในวันนี้